Điểm nổi bật của Sinh viên Nói Có

Paige Esposito, tốt nghiệp trường trung học Nottingham, chứng minh tác động sâu sắc mà Say Yes Syracuse có thể mang lại cho hành trình nghề nghiệp và văn hóa của học sinh.

Ngay từ khi còn nhỏ, Paige đã là một thành viên tích cực trong cộng đồng, luôn ưu tiên việc xây dựng mối quan hệ và học tập mỗi ngày. Khi còn học tại Nottingham, cô không chỉ chơi lacrosse và bóng đá cho đội tuyển trường mà còn là thành viên của Hội Học sinh Xuất sắc Quốc gia, và tham gia các tổ chức cộng đồng như Girl Up và Seeds of Peace. Trong thời gian rảnh rỗi, cô ấy luyện vẽ, một kỹ năng mà cô ấy yêu thích và trau dồi theo thời gian.

Paige giải thích rằng cô nhớ đã nghe về chương trình Say Yes Syracuse trong suốt những năm học cấp hai và cấp ba. Cô lưu ý rằng cô và gia đình coi đây là một cơ hội tuyệt vời để theo đuổi ước mơ của mình với sự hỗ trợ tài chính và học tập liên tục, điều mà thường là rào cản đối với nhiều người khi muốn theo học đại học.

Khi đến lúc nộp đơn vào đại học, Paige bắt đầu suy nghĩ về nghề nghiệp mà cô muốn theo đuổi. Sau một thời gian nghiên cứu và suy ngẫm, cô quyết định theo học chuyên ngành công tác xã hội, kèm theo chuyên ngành phụ về mỹ thuật và tập trung vào hội họa. Cô biết rằng việc cống hiến cho cộng đồng vẫn là ưu tiên hàng đầu, và cô muốn tìm cách kết hợp công việc tham gia cộng đồng với niềm đam mê nghệ thuật và hội họa của mình.

Với sự hỗ trợ của mẹ, chẳng bao lâu sau Paige đã điền đơn đăng ký chương trình Say Yes Syracuse, và được chấp nhận nhập học tại Đại học Syracuse. Cô nhớ lại cảm giác sẵn sàng và hào hứng bắt đầu hành trình mới của mình.

“Tôi nhanh chóng nhận ra mình đã đưa ra quyết định đúng đắn khi chọn theo học Đại học Syracuse, và tôi rất biết ơn tổ chức Say Yes Syracuse đã luôn hỗ trợ tôi trong suốt quá trình này,” cô ấy nói.

Sau khi tham gia nhiều lớp học về công tác xã hội và nghệ thuật, Paige có cơ hội du học tại Florence, Ý. Trong thời gian ở đó, cô đã trau dồi kỹ năng nghệ thuật của mình thông qua một lượng lớn các lớp học vẽ.

“Tôi quyết định du học để nâng cao kinh nghiệm và trình độ chuyên môn trong lĩnh vực nghệ thuật,” cô nói. “Việc được trải nghiệm giáo dục ở một quốc gia khác đã giúp tôi mở rộng tầm nhìn theo nhiều cách, không chỉ về nghệ thuật mà còn cả về giao tiếp giữa người với người. Tôi đã có cơ hội trải nghiệm và tìm hiểu về văn hóa và nghệ thuật Ý một cách trực tiếp, và tôi rất biết ơn vì điều đó”.

Từ khi trở về sau thời gian du học, Paige đã xây dựng được nhiều mối quan hệ với các giáo sư và cộng đồng tại Đại học Syracuse. Cô hy vọng sẽ phát triển sự nghiệp nghệ thuật của mình hơn nữa bằng cách tạo ra một trang web riêng để giới thiệu các tác phẩm nghệ thuật của mình với mạng lưới quan hệ hiện có và rộng hơn nữa.

Biết ơn những cơ hội đã nhận được, Paige vẫn quyết tâm hoàn thành bằng cấp và đạt được những mục tiêu, hoài bão trong tương lai trong lĩnh vực nghệ thuật. Dù là mở phòng trưng bày nghệ thuật riêng hay làm việc tại bảo tàng, Paige tin tưởng mình sẽ tìm được cách đóng góp cho cộng đồng thông qua nghệ thuật. Cô cho rằng Say Yes Syracuse chính là động lực giúp cô hiện thực hóa những ước mơ đó.

“Nếu không có sự hỗ trợ từ Say Yes Syracuse, tôi nghĩ mình sẽ không có được những cơ hội như hiện nay,” cô ấy nói. “Tôi tin rằng Say Yes Syracuse đã mở ra vô số cánh cửa cho sự phát triển cá nhân và học thuật của tôi.”

Giới thiệu về Say Yes Syracuse:

Tổ chức Say Yes Syracuse cung cấp học bổng toàn phần cho sinh viên đủ điều kiện được chấp nhận vào hơn 100 trường cao đẳng và đại học trên khắp cả nước. Điều này bao gồm nhiều trường thuộc hệ thống Đại học Tiểu bang New York (SUNY), Đại học Thành phố New York (CUNY) và các trường tư thục. Học bổng này tạo cơ hội tiếp cận rộng rãi cho những sinh viên có thể không đủ khả năng chi trả học phí đại học do những bất bình đẳng đáng kể về kinh tế và chủng tộc.

Ngoài hỗ trợ tài chính, Say Yes Syracuse có thể giúp hướng dẫn sinh viên và gia đình đến các nguồn lực bổ sung như chuyên gia hỗ trợ học thuật, phòng khám sức khỏe tâm thần và dịch vụ pháp lý được thiết kế để giúp giảm thiểu các rào cản hệ thống đối với giáo dục đại học.